青年教师专长展示课
Mon Jun 08 00:00:00 CST 2020浏览量495
青年教师专长展示课
导读标题
我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培养，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。因此开展青年教师专长展示课的活动，希望青年教师能够找准自己的定位，做一名研究、反思型教师。
小动物捉迷藏，你来找一找小动物都藏在了哪里呢？
长颈鹿藏在里盒子里面
小熊藏在了桌子的下面
小朋友们通过游戏的方式来辨别小动物在物体的上、下、里、外四个方位。
将小车停进停车场里，我们一起和小动物去捉迷藏吧！
蓝车在红车的前面黄车在红车的后面
小兔子藏在了大树的后面大山的前面
立体的操作材料使幼儿能够直观的感知三个物体之间的上下、前后位置关系。
等等，等等接下来又会出现一条什么样奇怪又厉害的鱼呢？
幼儿自己选择材料进行创意制作。
我来跟你说一说我的鱼哪里奇怪又厉害
观察实物的某一特征，运用推理、排除等方法分析案情
我们一起来帮助黑猫警长破案
经过了数学组二研，三研的课程以游戏的形式贯穿始终
我来帮停车管理员将车停好！
黄车放在了蓝车的下边，红车的上边。
游戏贯穿，激发幼儿参与的兴趣，在这节教育活动上都积极参与，知道了位置的上下、前后。
食堂阿姨要做小蛋糕了，可是上面的核桃仁还没有剥好，我们一起来帮帮他们吧！
什么样的工具才能打开核桃呢？
幼儿探索什么样的工具可以轻松的将核桃打开。但是在操作的过程中一定要注意安全哦！
你能将材料都用上，设计一个可以敲响铃铛的开关吗？
猜一猜我们最后有没有敲响铃铛！
先画好设计图，然后按照设计图进行制作。
收获与感悟
滕老师
设计活动要抓住幼儿的年龄特点，小班幼儿以游戏的方式组织活动，幼儿更加感兴趣，并且乐在其中。
于老师
设计活动的时候要考虑全面，要考虑在操作的过程中是否有安全隐患，排除家长的顾虑。
李老师
设计活动要从幼儿感兴趣的方面入手，幼儿感兴趣才能持续探索，并且能够有创造性的进行创作。
王老师
虽然我作为刚参加工作两年的年轻老师，可是在我设计活动的时候我考虑到立体的操作材料更有利于中班幼儿辨别上下、前后方位。
任老师
在上教育活动的过程中，在教师指导语方面我比之前有了很大的进步，语言比之前更加简练。
孙老师
这次活动对我来说试一次非常新的尝试，但是我没想到在整节课的过程中，孩子们都非常感兴趣，也很专注，有挑战性的任务更适合大班的孩子。
李老师
在三研课的活动中，能够有所调整，环节之间。注意动静结合。教师要注意勤思考。
关注青年教师的发展动向，在活动中看到了青年教师的风采，希望教师们今后继续设计更加有意思的课程，让我们的孩子得到更好的发展。
