心理发展指标

1、大动作智能：会单腿蹦跳、会拍球、打保龄球，能踢球入门、足尖对足跟走直线等；

2、精细动作：会用剪刀按画线剪纸，会人脸2~3处；

3、认知能力：能在地图上找出自己家所在的位置，知道白天，黑夜，晴天，雨天，刮风，下雨，知道动物习性；

4、言语智能：能复述经历，按次序复述故事梗概，会用复杂的用语表达自己的需求，能回答提问，会介绍自己及家人；

5、社会行为：会协助家长做家务，如端水、擦桌子等。
教养要点

1.坚持强身运动，不论天气如何都要安排孩子锻炼时间，如跑步、拍球、传球、端盘走直线练平衡；

2.每天都要和孩子一起动手做游戏，如涂色、在涂鸦过程中认识颜色，形状，感受美学，开发思维，使小手更灵巧；

3.3岁的宝宝会表现出明显的自我意识和自我兴趣，遇到宝宝不听话，或逆反时，家长不能急躁，要因势利导，因材施教，冷处理比过度关注效果要好得多；

4.入幼儿园前的准备，及早培养孩子的生活自理能力，自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，千万不要过度保护，事事包办代替。有大小便能自己前往厕所。学会与小朋友相处，包括分享玩具，过家家，会用语言与老师和同伴交往，了解一些行为规则，如中午睡觉，吃饭前洗手，吃饭时不说话。做入幼儿园前的心理准备，以免孩子入托后不适应，带孩子去幼儿园感受幼儿园的快乐气氛，让孩子喜欢如幼儿园。

摘自《0-3岁儿童早期教育指导方案主题式早教》