心理发展指标

1、大动作智能：会踢球、攀登等各项运动；

2、精细动作：会穿木珠、会用剪刀胡乱剪纸、涂鸦；

3、认知能力：会拼插造型游戏、看图找错、看图配对、看图找对应关系；

4、言语智能：亲子一起看图讲故事，能回答简单的提问，并能复述故事中发生的主要情节；

5、社会行为：宝宝有一定的规矩和秩序概念，并能遵守规矩，按秩序行动，但需要不断强化。

教养要点

1.运动能力：鼓励宝宝做一些接球、踢球、攀登等活动，以促进宝宝运动能力的发展；

2.巧手操作训练：有计划地设计各种动手游戏，如穿珠子、剪纸、折纸、拼插型板等游戏，发展精细动作能力；

3.和宝宝一起进行拼插游戏，看图找错，看图找不同，看图配对，看图找对应关系，发展宝宝的认知、思维、想象能力；

4.亲子一起看图讲故事并提问，让宝宝回答，并复述故事中发生的事情，经过的主要情节；

5.提高生活自理能力，练习宝宝独立坐盆大小便，培养宝宝独立进餐，鼓励宝宝自己的事情自己做；

6.适当给宝宝树立规矩，制定规则，生活中随时培养宝宝的规则意识和秩序感，给宝宝渗透时间概念，使宝宝养成好的习惯；

7.有意识地分派一些力所能及的家务劳动，让宝宝去做，培养宝宝的责任心和解决问题的能力。

摘自《0-3岁儿童早期教育指导方案主题式早教》