心理发展指标：

1、大动作智能：会足尖走路，走“平衡木”不会摔倒等；

2、精细动作：按顺序套桶，会“倒米和倒水”，不洒或洒得很少；

3、认知能力：认识会飞的动物，还知道那些会在水中游，那些会在树上休息，认识颜色4中以上，认识几何图形等；

4、言语智能：能复述图片的情节或去公园的简单经过；

5、社会行为：能参与同伴的玩耍活动和游戏，如：“过家家”。

教养要点：

1.让宝宝有充足的运动时间，使动作能力更加协调，身体更加强壮；

2.增加手的操作，有计划地让宝宝玩泥塑、拼插、涂抹、把弄积木等活动，以促进手一言以脑的进一步协调，开发空间想象和创造思维能力；

3.和宝宝一起玩方位和数概念训练，了解前后、左右、上下、多少、长短、厚薄、高矮、快慢概念；

4.认识字编故事，从故事中学习关键汉子，在玩“汉字游戏”中宝宝不知不觉就会认识许多汉字，并会用关键汉字编故事；

5.游戏和生活中，配合儿歌读数字，结合实物学数数；

6.随时随地培养宝宝独立做事的意识（如穿衣、吃饭、大小便），及时表扬宝宝的微小进步和好行为，培养宝宝自信、自尊的素质，鼓励宝宝与同伴分享玩具和食物，培养宝宝的同情心和与人合作的品行；

7.让宝宝广交同伴，学习与人交往，促进言语交往能力的发展。

摘自《0-3岁儿童早期教育指导方案主题式早教》