作者：大一班 王妍

在幼儿的一日生活中我常常会抽出一些时间，比如进餐前、过度环节等为他们讲一些故事。可以说听故事是孩子们生活中不可缺少的一部分。不同的故事和不同的讲故事风格会给幼儿留下不一样的感受。我觉得作为老师，我们应该思考一下什么类型的故事才是幼儿感兴趣的，什么样的讲故事风格可以拉近我们和孩子的距离。根据实践经验和学习体会，我总结了以下三步讲故事方法。

第一步，修改故事。

在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，美化故事语言，加上一些小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复句、象声词等方法来配合小朋友的胃口，使故事充满童趣。

第二步，学习别人讲故事的好技巧

教师可以通过多听录音机磁带的优秀故事，多看优秀课，发现讲故事的技巧。我主要学习的是《鞠萍姐姐讲故事》《孙敬修爷爷讲故事》等。在这些优秀的节目中，我找到了很多讲好故事的方法，比如讲故事的时候语言要亲切要有变化，在表现动作的时侯可以使用很多各种各样的象声词，可以提高对人物角色的动作的表现力度；另外，在讲述故事中间可以设置一些提问，卖卖关子来吸引小听众等等。

第三步，认真研究自己所要讲述的故事，在故事中设置各种讲述技巧

 在找到这么多好的讲故事技巧之后，我们就要把它运用到自己的实践中去。开始的时候会模仿一些他们的好方法，渐渐地自己也摸出了一些规律，在不同的故事中自然地能运用不同的方法了。我经常使用的讲故事技巧，罗列一下主要有以下五种：

 1.运用各种动物叫声的象声词

教师要熟记各种动物的叫声的象声词，可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也鲜活起来了。要记住并且尽量真实且带有童趣性地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。

 2.扩充故事中角色的对白

有的时候，在文字故事上，它们只写主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，使故事听起来很枯燥。所以我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对上几句，这样故事就表现得丰满了，当然原则我们是不能篡改故事的原意。

3.在适当的时候进行重复

幼儿注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在老师的身上。所以他们在听故事的时候，听着听着就会走神，另外他们的逻辑思维不可能像成人那样转得快，往往我们用我们的速度讲述故事，他们却不可能把故事的内容全部听懂，所以我们在讲述故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分进行重复，孩子们喜欢这种重复，他们不会对这种重复感到厌烦，相反他们在重复听的过程中，自然而然的记住了这部分的内容。这就是重复的好处。

4.在适当的时候设置提问，卖卖关子（即合理的停顿）

因为小朋友注意力集中时间比较短，他们如果长时间在听某个故事的过程中，思想必然会出现游离，那样会影响孩子对故事的理解。所以我们在讲述比较长的故事的时候不要一口气讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意吊吊小朋友的胃口，当然其实这些是为再次引起小朋友的兴趣，让他们重新集中注意力来听老师讲故事。另外，在故事的开始和结束部分要用特殊的语言来提示小朋友故事开始了或者结束了，引领小朋友的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。记得有一次我给小朋友讲《狼大叔吃鸡》的故事时，我适当的会让他们猜一猜接下来会发生什么事？狼大叔能不能吃到小鸡等等。她们会开心的猜测着，还会期待着接下来会发生什么事情，完全投入到了故事当中。

5.在适当的时候，让孩子们与故事中的角色进行互动

因为0-6岁这个阶段的孩子，他们大多不能分清想象与真实的界限，所以我们可以根据孩子的这一思维特点，让孩子直接融入到故事的情节中，比如让孩子帮助故事中的弱者角色来逃跑、来找到它想要的东西，比如给小兔子壮胆、给胆小的小羊打气等等，这些都是孩子们非常乐意参与的事情，而且他们在做这些事情的时候会十分地 投入，比如有时候，孩子们听到大灰狼就要追上小兔子的时候，他们会激动地喊：“小兔子快跑！小兔子快跑！”到这个时侯孩子们已经跟着故事中角色的喜而喜，怒而怒，难过而难过，着急而着急，孩子们的情绪已经完全地与故事的情节和感情融为一体了。有时候，老师讲到角色的一个动作，不断地重复这个动作，老师的口气带着提示性，孩子们会情不自禁地跟着老师说这个动词，好像他们也在和角色一起感受这个动作。记得有一次我给他们讲《转不停的小狗》时，小朋友就会一起说：“转呀，转呀、转呀、转呀...”完全的投入到故事当中。

总的来说要想做一名会讲故事的老师并不容易，因为我们要在讲故事前思考很多，讲故事时注意很多。从故事的选材，到讲故事的语气、动作，再到用什么样的方式可以更吸引幼儿，还有故事中我们应该如何与幼儿互动等。但我想说，在以后的工作中我会在实践中总结，努力做一名会讲故事的老师，争取为幼儿带来更多的乐趣，让幼儿更快乐的成长。