主题墙：我们都是好朋友

结合小班年龄特点，运用鲜艳的色彩做成幼儿喜欢的常见的小动物

在和小动物做朋友的情境中，帮助幼儿练习配对，并锻炼幼儿的手部小肌肉的发展。

娃娃家：幼儿在特定的“家庭”及相关区域内，通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物情感与态度的角色扮演活动过程。促进幼儿社会性、语言和认知等方面能力的发展。

表演区：

培养幼儿大胆表现自己的能力

图书区：

通过图书角的创设与利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。

建构区：

在游戏中更好的引发幼儿动手动脑的爱好，发挥幼儿想象力创造力。

科学区：在游戏活动中更好的发展幼儿操作才能，培养幼儿自主学习的好习惯，引发幼儿动手动脑的爱好。

科学区：在游戏活动中更好的发展幼儿操作才能，培养幼儿自主学习的好习惯，引发幼儿动手动脑的爱好。

益智区：

在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉，调动幼儿充分运用五官观察比较，感受物体的形状，识别物体的颜色，比较物体的大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分。在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥。

美工区：在游戏活动中更好的发展儿童绘画能力，培养幼儿剪、贴的技能，经过操作引发幼儿动手动脑的爱好，发挥幼儿想象力创造力。

自然角：培养幼儿照顾花草，观察花草，爱护小动物的能力。